仕事の忙しさと能力開発度は相関しない？ ～市場価値の自己責任時代～

今日は、お昼休憩の時間を使って書いています。残り、30分でどこまで書けるか。

みなさん、日々時間に追われ、上司に追われ、目標に終われと、ひーひーはーはーしながら仕事をしている方も多いと思います。これだけやってんだから、「絶対力になっているはずだ！」と信じたくなるのも当然ですよね。僕もそのように祈りつつ毎日頑張っています。

職場学習とかワークプレイスラーニングとか呼ばれる研究領域もあるので、職場や実務を通じた成長は確実に存在しますし、それは無意味でも無駄なことでもありません。昨日のブログでも書いた通り、基本的には「日常業務」を通じて新しいスキルを覚え、能力開発されていきます。

ですので、少し話は変わりますが（弟が今就職活動中なので頭によぎってしまいました）、学生の皆さんには日々の仕事が自分が望むものか、加えて自分が成長できる業務を任せてもらえるのか？という視点をもって会社を選ぶの非常に重要です。弟よ！頑張れ！（！？）

かなり話がそれました。

そうです。仕事から能力開発を行うというのは非常に有効だし、日本のお家芸とされた「OJT」はまさにその法則にのっとったものです。

ではでは、この仕事からの学びは有効に機能しているでしょうか？ここには疑問符がつきます。2007年頃、トヨタグループはグループを挙げてOJT研修に取り組みました。2007年問題、2012年問題などもそうですが、ほとんどの企業でOJTは機能不全に陥っていると聞きます。僕も、今の会社に入ってこの方みっちりとしたOJTはほとんど受けておらず、ほとんど「無法地帯」です(笑)

OJTが機能不全になっていることに重なって、今問題になっているのはテクノロジーの進化による「時間の細切れ化」です。OJTの機能不全の要因のひとつでもあるんですが、ここには企業で働く僕たちに大きな問題が潜んでいます。

それはある程度まとまった時間が取れなければ、専門的な能力も開発しえないということです。専門的な能力はおおよそ習熟するまでに10000時間必要だと言われています。このまとまった時間がなかなか取れない。『ワーク・シフト』では、今以上に国境というバウンダリーがなくなり、70億人との競争にさらされる中で、複数の専門的技能だ必要だと書かれています。

会社の中で誰かに教わることは少なくなりました。

また、「時間の細切れ化」によって専門性開発も難しくなっていく時代。

自分の市場価値は、完全な自己責任時代に向かっているのかもしれません。

ちょうど28分！

投稿して、午後の仕事に取り掛かろう。まとまった時間をある程度は確保しながら。

思想を体現する。

【講演報告】あねごテック～スピンアウトイベント～

この間、大川哲志氏からの誘いもあって主体性について話をさせていただきました。内容的には少し難しかったかな、という反省があるのですが、何回かに分けて紹介をさせてもらおうかと思います。

テーマ的には、主体的に働いていますか？という内容なんですが、このテーマを選んだきっかけは、10月に発表されたギャラップ社の調査結果でした。なんと、日本で意欲的に働いている労働者は9%しかいなかったのです。

僕が調べたところ、週休2日で1日10時間、寝ている時間を8時間とした場合に、20～60歳の40％以上を働いて過ごしています。これは、組織開発に携わる個人としてはショッキングな内容でした。そして、同時にこれはテクノロジーの進化や利便性の向上は人の働きがい向上に寄与していないとも感じるきっかけになりました。実は、この調査は2005年にも行われているんですが、同じく9%で平行線をたどったままなのです。

にも関わらず、ソーシャルメディア上でのつぶやきや出回っているニュースはテクノロジーの注目したもので、人間の心や自己についての認識、そういった心理学的・人の根源的な話は少数のような気がしています。そう、テクノロジーの進化では人の働きがいや意欲は向上しない、ハーヅバーグ風に言えばそれは単なる衛生要因でしかないのだと思います。（誤解なきよう、もちろん組織の戦略などを考えるにあたっては、重要です。ですが、それで人の心の充実はない、ということです。）

1960年代に、アメリカではヒューマンポテンシャルムーブメントというのが起こりました。人間性回復運動と呼ばれています。それは、プラグマティズム、人間をものとして扱うような風潮に対するアンチテーゼでした。こうした動きが改めて必要なのではないでしょうか。

当時から、組織・企業と個人の関係は大きく変わったと思います。経営に対する不信感、激化する競争に埋もれる集団本来の温かみ、協働、コラボレーション。蔓延する防衛コスト。

人にフォーカスする。

続きはまた今度詳しく書いていきたいと思います。

思想を体現する。